Публикации по теме «Материалы для аттестации»

На основе анализа успешных элементов декады можно разработать новые образовательные программы и инициативы, направленные на дальнейшее обучение детей безопасному поведению и повышению их готовности к чрезвычайным ситуациям.

Ресурс может служить основой для анализа успешности проведенных уроков и занятий, выработки рекомендаций по их улучшению.

Ресурс позволяет выявить сильные и слабые стороны урока, что помогает учителю скорректировать свои методы работы и улучшить качество обучения.

Самоанализ позволяет определить сильные и слабые стороны педагога. Ресурс отражает сведения о профессиональной деятельности для анализа результатов педагогического работника в межаттестационный период и в ходе аттестации.

Описание портфолио музыкального руководителя Тарасовой Альбины Васильевны: это комплексный документ, отражающий мое образование, профессиональные достижения и инновационный опыт работы в МБДОУ №99 как музыкального руководителя и воспитателя дошкольников. В портфолио представлены блоки об образовательном пути (музыкальное, педагогическое образование, переподготовка и магистратура), программах повышения квалификации, методической и конкурсной активности, результатах воспитанников и системе взаимодействия с родителями

Современная школа предъявляет высокие требования к учащимся. Интенсификация учебного процесса, увеличение объема информации и статические нагрузки (длительное сидение за партой) приводят к переутомлению, снижению умственной работоспособности и ухудшению здоровья детей. Одной из главных проблем является гиподинамия — недостаток двигательной активности. Уроки физической культуры (2–3 часа в неделю) покрывают лишь 10–15% от необходимой суточной нормы движения ребенка. Поэтому критически важным элементом системы образования становится физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня (ФОР)

Мероприятие способствует развитию у детей экологической ответственности, творческих способностей и навыков работы в команде.

Проблемно-диалогическая технология, игровые технологии, здоровье сберегающие технологии, технология критического мышления, технология дифференцированного обучения, электронный образовательный ресурс. Раскрыто обоснование выбора этих технологий. Указана системность их использования (периодичность, тип урока, этап изучения темы, этап урока, вид деятельности (учитель-ученик) и результат (методическая и практическая направленность использования)

Цифровая аналитическая справка о моих достижениях и моих студентов ...награды, аттестация...

Организация работы МБОУ СШИ №8 г.Пласта с детьми, не посещающими или систематически пропускающими по неуважительным причинам занятия. Одним из основных направлений работы школы является выявление и учет детей, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам учебные занятия. Пропуски уроков способствуют возникновению трудностей у школьников в освоении учебных дисциплин, последующего нежелания учиться, а также постепенному прекращению посещения несовершеннолетними школу.

В докладе отражён опыты работы организации целостной системы обучения, которая обеспечивает комплексность воздействий и развития одаренности подростков.

На первую категорию

Якутский героический эпос олонхо - шедевр мировой культуры, ценнейший памятник устного и нематериального наследия нашей родной Республики, необходим детям, чтобы знать историю о своей малой родине Республике Саха (Якутия).

Самоанализ урока информатики в 7 классе "Единицы измерения информации"

Суть метода кластера — выделение темы и оформление её в графическом определённом порядке схемы. Метод кластера помогает из большого объёма информации выделить главное, графически организовать материал для быстрого освоения или представления, сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в какую-либо тему.

Показатели результативности деятельности педагога дополнительного образования муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр детского творчества» муниципального района «Ферзиковский район» Касьяновой Евгении Николаевны

Самоанализ был подготовлен в период прохождения очередной аттестации(на подтверждение высшей квалификационной категории)

Рекомендации к урокам по программе Москвина и Пуряевой

Разработки по программе Москвина и Пуряевой

В материале изложен опыт работы учителя по формированию умений и навыков грамотного письма учащихся на уроках русского языка в начальной школе